Objetivos del Proyecto
Los objetivos indican cuáles son las metas de
conocimiento a alcanzar: a qué resultados se quiere llegar (no dar los
resultados, sino plantearlos en forma genérica). Deben expresarse en forma
concisa, clara e inequívoca.
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y
generalmente, se expresan comenzando con un verbo en infinitivo que indica la
vía de conocimiento por la que se procederá. (Terminan en ar, er, ir).
Los Objetivos de dividen en generales y específicos.
1. Objetivos
Generales:
Son el marco de referencia de lo que se pretende
aportar y demostrar en la tesis o trabajo. Se indica en algunas
proposiciones cuál es el área temática y el problema que específicamente se
atenderá. Debe estar en perfecta armonía con lo expuesto en la descripción
del problema y relacionado con el título del proyecto.
2. Objetivos
Específicos:
Son sub-objetivos que descentralizan la focalización
del tema, pero dentro de su contexto. Son partes de un todo, es el desglose de
lo que se realiza en el proyecto para el logro del objetivo general. Son
enunciados para facilitar la comprensión de las metas a las que se arribará en
las conclusiones, para integrar las mismas, en un conjunto armónico.
Ejercicio:
1)
Convierte el Árbol del Problema (Problema central), en un Árbol de
Objetivos (Objetivo central del proyecto), es decir, el aspecto positivo que
aspiras lograr. Para ello, debes tomar en cuenta su viabilidad. Se plantea en
términos cualitativos. Esto no implica, desconsiderar que el grado de
modificación de la realidad, es por definición, cuantitativa.
2)
Cambiar todas las condiciones negativas (causas y efectos) del Árbol
de Problemas en estados positivos (medios y fines).
3)
Esta actividad supone analizar cada uno
de los bloques y preguntarse:
—
¿A través de qué medios es posible alcanzar este fin? La respuesta
debe ser el antónimo de las causas identificadas.
—
El resultado obtenido debe presentar la misma estructura que el Árbol de
Problemas.
—
Cambia el contenido de los bloques pero no su cantidad, ni la forma en
que se relacionan.
—
Si en este proceso surgen dudas sobre las relaciones existentes, primero
se debe revisar el Árbol de Problemas para luego proseguir con el de Objetivos.
—
En resumen, el Árbol de Objetivos (Medios-Fines) refleja una situación
opuesta al de Problemas, lo que permite orientar las áreas de
intervención que debe plantear el proyecto, que deben constituir las
soluciones reales y factibles de los problemas que le dieron origen.
Ejemplo:
—
Objetivo General:
Analizar el impacto del Programa de Atención en
Salud para Personas con Discapacidad (PASDIS) como alternativa para el
desarrollo de la calidad de vida de los habitantes de la comunidad de Volcán,
Parroquia X, Municipio X, Estado X, durante el año 2015.
—
Objetivos Específicos:
Describir las estrategias implementadas por el
PASDIS, en sus programas de atención, en la comunidad objeto de investigación.
Determinar el proceso de control y evaluación del
PASDIS en la población objeto de estudio.
Establecer los aportes que brinda el PASDIS a la
comunidad de Volcán...
Elementos de un objetivo:
-Verbo: es la parte
indispensable en la expresión de una idea. En el caso de la redacción de
objetivos debe ser un verbo en infinitivo (termina en ar, er, ir).
-Complemento directo, designa persona, animal o cosa sobre la cual se ejerce la acción que
expresa el verbo. Qué cosa se desea investigar. Algunos autores señalan, para la elaboración
de objetivos de investigación este elemento, como evento de estudio.
-Unidades de estudio, se
refiere a los sujetos u objetos a investigar (individuos, grupos, comunidades,
instituciones, objetos, regiones, documentos, animales, productos…).
-Complemento circunstancial su
función sintáctica señala alguna circunstancia semántica de tiempo y lugar al
verbo. Para otros autores lo discriminan como contexto y temporalidad. (Eso es
para delimitar la investigación).
Tomando en cuenta el objetivo general mencionado
anteriormente, se evidencia los siguientes elementos:
—
Verbo: Analizar
—
Complemento directo: Impacto del PASDIS, como alternativa para el
desarrollo de la calidad de vida.
—
Unidad de Estudio: PASDIS
—
Contexto: La comunidad XX, Parroquia XX, Municipio XX, Estado XXX.
—
Temporalidad: durante el año 2015
Otro ejemplo: Comparar la
calidad de vida del personal médico, que labora en el Complejo Docente
Hospitalario “Dr. Luis Razetti” y las
Clínicas Privadas del municipio Tucupita, durante el año 2015.
—
Verbo: Comparar
—
Complemento
Directo:
Calidad de vida
—
Unidad de
estudio: Personal
médico
—
Contexto: Hospital “Dr. Luis Razetti”y
Clínicas privadas del Municipio Tucupita.
—
Temporalidad:
2015
Los requisitos para que los
objetivos estén bien formulados:
Estar coherentemente bien
redactados.
Seleccionar verbos que
impliquen logros relacionados con la producción de conocimiento, no confundir
con actividades.
Plantearlos de modo que sean
claros y alcanzables.
No todo objetivo es de investigación,
diferenciarlo de los objetivos instruccionales o educativos.
Cada objetivo involucra un
logro, por lo tanto, lleva un solo verbo.
Correspondencia entre los
objetivos, la formulación del problema y el título.
